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浅析高中历史教学模式的创新及意义 被引量:1

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摘要 教学模式作为一种稳定的教学活动程序,是在一定的教思想影响下形成的,它起着连接教学活动各个要素的重要作用。在各个学科的教学中都有教学模式为支撑,但是随着教学改革的深入,学校的教学模式也必须进行改变和调整,以适应不断发展的教育形式和社会需要。
作者 邓耀吉
机构地区 江西省余江一中
出处 《试题与研究(教学论坛)》 2014年第18期17-17,共1页
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献11

共引文献27

同被引文献3

  • 1孙兰芳.浅谈高中历史课堂创新性教学模式[J].读与算(教育教学研究),2013,(37).
  • 2周菊英.浅析新课改下的高中历史教学[J].课程教育研究(新教师教学),2012,(22).
  • 3张燕.论高中历史教学模式的创新与意义[J].中国校外教育(上旬),2012(10):39-40. 被引量:19

引证文献1

二级引证文献5

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