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浅析高中历史教学模式的创新及意义
被引量:
1
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摘要
教学模式作为一种稳定的教学活动程序,是在一定的教思想影响下形成的,它起着连接教学活动各个要素的重要作用。在各个学科的教学中都有教学模式为支撑,但是随着教学改革的深入,学校的教学模式也必须进行改变和调整,以适应不断发展的教育形式和社会需要。
作者
邓耀吉
机构地区
江西省余江一中
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2014年第18期17-17,共1页
关键词
高中历史
教学模式
创新
分类号
G633.512 [文化科学—教育学]
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试题与研究(教学论坛)
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