美国教师教学实践评价指标对辽宁省的启示

美国颁布的《教学标准核心模型》是适用于全美教师要具备的核心教学专业知识和技能。该标准中的“教学实践”是美国核心教学模型标准中的核心部分,同时也是教师教学过程中的关键环节。“教学实践”是由“评估”、“教学计划”和“教学策略”三部分构成。文章主要就“教学实践”这一维度及其下属的指标进行详细剖析,从中总结有益经验与启示,力求能对辽宁省的教师教学评价标准的修订提供参考借鉴。