于无声处育情商

融洽的师生关系是良好班风形成的关键。老师的微笑、目光、暗示等非语言行为对学生的健康成长起着重要的作用。以育人为己任的班主任在班级工作中更应注意自己的行为，要“以情育人”，注重学生情商的培养。