初中数学课程资源的利用——谈校本课程开发

校本课程是以学校为本位、由学校自己确定的课程。校本课程主要分为两类，一是使国家课程和地方课程校本化、个性化，即学校和教师通过整合、补充、拓展等方式，对国家课程和地方课程进行再加工、再创造，使之更符合学生、学校的特点和需要；二是学校设计开发的新课程，即学校对本校学生的需求进行科学评估，以学校和教师为主体，开发旨在发展学生个性特长的、可供选择的课程。一线教师更青睐于第一类校本课程--对教材的整合和进一步挖掘上。