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词性教学对大学英语教学的意义探究
被引量:
1
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摘要
单词的词性是词汇与语法的结合点,是词汇最基本的使用依据,决定了单词在句子中所能担负的语法功能。因此词性教学有助于学生掌握词汇记忆的真正内涵,并提高学生的语法分析、阅读理解及写作能力。
作者
王云利
徐梅玲
机构地区
河北外国语学院
出处
《产业与科技论坛》
2014年第12期193-194,共2页
Industrial & Science Tribune
关键词
词性教学
单词记忆
语法分析
阅读理解能力
写作能力
分类号
H319 [语言文字—英语]
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