期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

基于问题的“自主·导学”教学模式研究被引量：7

原文传递

导出

摘要近年来,问题教学深受教师们的欢迎,出现了“问题导学”和“问题解决”等教学模式.研究这些模式的特点与不足之后,经过进一步理论分析与实践探索,我们构建了基于问题的“自主·导学”教学模式.本文从模式的提出、构建与案例3个层面介绍了这种模式在高中物理教学中的初步研究成果.

作者薛义荣

机构地区江苏省扬州市新华中学

出处《物理教师》北大核心 2014年第10期4-6,共3页 Physics Teacher

基金江苏省中小学教学研究第9期课题“基于问题为中心的高中物理课堂教学研究”(课题编号:JK9-L166)的阶段性研究成果之一

关键词问题自主导学教学模式

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1程柱建.高中物理“问题解决”课堂教学模式初探[J].物理教师,2013,34(5):12-15. 被引量：2
2周久璘.让问题成为课堂的中心[J].中学物理教学参考,2005,34(11):1-3. 被引量：6
3吴加澍.对物理教学的哲学思考[J].课程．教材．教法,2005,25(7):64-69. 被引量：84

二级参考文献6

1宋其争,沃建中,林崇德.高中生物理问题解决中自我监控能力的结构[J].心理发展与教育,2002,18(2):79-84. 被引量：12
2赵凯华.从物理学的地位和作用看对中学物理教师的要求[A].中国物理学会教学委员会中学分会.世纪之交的物理教育研究[C].上海:上海科学技术出版社,2000,6..
3辛自强.问题解决与知识建构[M]北京:教育科学出版社,2005.
4王磊.中小学科学教学:基于项目的方法与策略[M]北京:高等教育出版社,2004.
5潘小明.数学课堂教学活动性初探[J].课程．教材．教法,2008,28(11):44-47. 被引量：5
6吕型伟.要学点教育史——关于教育创新的一次谈话[J].课程．教材．教法,2003,23(11):1-4. 被引量：15

共引文献89

1居津.遵循认知规律发展物理观念——“自由落体运动”的教学反思与改进[J].物理之友,2020,0(1):17-19. 被引量：2
2王亦敏.物理课堂教学的核心思维导引活动[J].物理教师,2020,0(2):33-37. 被引量：5
3彭鸿喜.辩证思考物理课程目标嬗变有效落实物理学科核心素养[J].课程教学研究,2023(3):34-41.
4谢桂英.真善美理念下的中学物理闯关型教学模式研究——以初中物理绪论课为例[J].湖南中学物理,2021(8):37-40.
5赵增弟.在物理教学中注入家电知识的"活水"[J].中学物理教学参考,2023(12):28-30.
6陈华.关于成人学员物理文化素养的调查分析[J].吉林广播电视大学学报,2010(11):18-20. 被引量：1
7吴同华,陈万平,姜圣国.由新课改三维教学目标谈对物理教学的文化思考[J].物理通报,2007,28(3):12-14. 被引量：2
8周兵.对高职取消物理课的思考[J].职业教育研究,2007(12):164-165. 被引量：3
9陈礼请,夏雪克.重演律在高中物理教学中的实施[J].科教文汇,2008(21):138-138.
10申洁.科学探究的文化解读[J].物理教师（高中版）,2009,30(5):1-2.

同被引文献19

1陈海涛,孙远周.探究式教学模式的设计与操作[J].物理教师（高中版）,2000,21(10):1-3. 被引量：3
2唐沛.多媒体教学模式下的任务教学法与学生英语综合应用能力的培养[J].电化教育研究,2010,31(3):83-86. 被引量：6
3郑志湖.高中物理“导学探索,自主解决”教学模式探析[J].教学与管理（中学版）,2010(9):69-71. 被引量：6
4韩洪文,田汉族,袁东.我国大学教学模式同质化的表征、原因与对策[J].教育研究,2012,33(9):67-72. 被引量：121
5李展华,陈晓明.紧扣含义,抓住联系,比较异同,突破迁移——例谈电源UI和电阻UI图像问题的解答[J].物理教师,2013,34(3):81-84. 被引量：1
6何朝阳,欧玉芳,曹祁.美国大学翻转课堂教学模式的启示[J].高等工程教育研究,2014,62(2):148-151. 被引量：724
7林辉庆.物理讲评课的交互式教学模式[J].物理教师,2014,35(7):13-17. 被引量：2
8李红美,陆国栋,张剑平.后MOOC时期高等学校教学新模式探索[J].高等工程教育研究,2014,62(6):58-67. 被引量：196
9张菁.教学模式变革的“热”与“冷”:变革理论视角的分析[J].河北师范大学学报（教育科学版）,2015,17(1):96-100. 被引量：3
10薛义荣.物理翻转课堂“四化”教学模式初探——问题导学在翻转课堂中的具体应用[J].物理教师,2015,36(3):5-8. 被引量：7

引证文献7

1杨辉.浅谈高中物理“导学探索,自主解决”教学模式[J].试题与研究,2021(10):87-88.
2李展华.“基于问题深度探究的微型专题”教学模式研究——以高考电学实验复习为例[J].教学仪器与实验,2015,31(4):16-20. 被引量：3
3郎集会,李香兰,张旗,刘茂军,张刚.“2W1H”双主教学模式建构与策略研究——以“现代科学技术导论”为例[J].通化师范学院学报,2017,38(8):80-85.
4谈飞.高中物理高效课堂的实现途径及对策[J].数理化学习（教研版）,2017(10):51-52.
5高正球,姚艳.问题引领下“自主导学”复习课的实践研究[J].物理之友,2018,34(7):1-3. 被引量：1
6贾华,许敬川,解远领.例谈高中物理教学中的问题设计[J].物理通报,2019,48(2):68-70. 被引量：1
7周建明.构建高中物理高效实验课堂的途径[J].求知导刊,2020(34):36-37. 被引量：2

二级引证文献7

1李展华.基于多维互动的点线面体复习模式——以安培力应用为例谈实际问题的剖析与应对[J].中学物理教学参考,2015,0(10):29-31.
2吴志明.基于问题驱动的实验探讨——以“单电表法测量小灯泡额定功率实验”为例[J].物理之友,2019,35(3):1-3. 被引量：1
3高伟滨.高中物理教学中的作业设计探究[J].考试周刊,2019,0(70):158-158.
4周建明.构建高中物理高效实验课堂的途径[J].求知导刊,2020(34):36-37. 被引量：2
5刘怀通.如何构建高中物理高效实验课堂[J].新课程导学,2021(2):73-74.
6徐传洋.高中物理实验教学有效性的提高[J].新课程教学（电子版）,2021(11):70-71.
7吴姗姗.数据视角下高中物理碎片化学习实践研究——以“微型校本作业”为例[J].中学理科园地,2023,19(4):44-46.

1张娜.导学法在小学数学教学中的运用研究[J].学周刊,2017(10):86-87. 被引量：3
2郝宝林.初中数学的导学教学策略研究[J].中国校外教育（中旬）,2015,0(3):34-34. 被引量：1
3章碧艳.初中地理以图导学教学实践探索[J].高考,2013,0(12X):15-15.
4刘晓燕,咸宁.“双优导学”教学策略探究[J].小学语文教学（园地）,2010,0(9):8-9.
5王琦玮.培养学生主体意识的方法——自学答疑导学教学模式初探[J].青年文学家,2009,0(19):206-206.
6林小红.初中地理“以图导学”教学方法探究[J].兰州教育学院学报,2015,31(6):161-162. 被引量：24
7段海洋.初中物理教学中的导学策略探讨[J].中学课程辅导（上旬刊）,2015(20):22-22.
8袁大清.提高课堂教学质量的好方法——目标导学教学[J].课程教育研究,2015,0(6):189-189. 被引量：1
9韩希田.“五步导学”教学模式初探[J].山东教育,1997,0(8):34-34. 被引量：1
10王勇,王晓敏.“四环节层次导学”教学模式探究[J].中学物理,2001,19(2):1-2.

物理教师

2014年第10期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部