论教师参与新课改的心理资本

心理资本是指个体在成长与发展过程中所表现出来的一种积极心理状态,同时也是超越人力资本和社会资本的一种核心心理要素,还是促进个人成长和绩效提升的心理资源。心理资本在对提高教师参与新课改的自我效能感、心理韧性、乐观态度、主观幸福、情绪管理、自觉行为等方面具有重要的价值。教师心理资本缺失的原因在于新课改本身的因素、教师传统文化的影响、教师素质的影响以及教育体制的影响。为此,需要从改革"新课改"、加强教师的综合素养、提高教师的课程自觉和自信以及加速教育制度创新等方面入手,进行提升教师参与新课改的心理资本。