高中数学新授课中概念教学的“精雕细琢”

数学概念是导出数学定理和数学法则的逻辑基础，是提高解题能力的前提。尤其是像函数、向量这样的概念，本质是一种数学观念，是一种处理问题的数学方法。但实际教学中，受诸多因素的影响，仍有不少教师重解题、轻概念，人为造成数学概念与解题脱节的现象，导致学生对概念认知模糊不清，一知半解，严重影响了学生的后续学习。