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初中音乐课堂实施合作学习的策略
被引量:
1
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摘要
小组合作学习的教学模式已广泛应用于音乐教学,但不是所有的合作学习都能取得预期的效果。文章从合作学习的科学分组、责任分工、合作技能、教学预设、教学评价五个方面出发,提出了合作学习的教学策略,以期为音乐教学改革提供帮助。
作者
包爱平
机构地区
江苏省常州市新北区罗溪中学
出处
《北方音乐》
2014年第10期133-133,共1页
Journal of the Northern Music
关键词
初中音乐
音乐课堂
合作学习
教学模式
教学改革
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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北方音乐
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