通过两道高考题认识“基因突变”

在我校有关“基因突变和基因重组”的一次公开课的评课活动中，针对“基因突变的结果是不是产生原基因的等位基因”和“基因突变发生的时间是不是一定在细胞分裂的间期”这两个问题，我校生物教研组的教师展开了讨论。有的教师认为，教材中描述基因突变的结果产生新基因，而新产生的基因与原基因不一定是等位基因，因为病毒、原核生物或细胞质中的基因没有存在于染色体上，也就没有同源染色体这一概念，也就不存在等位基因的概念了。