好诗不厌百回读──在反复诵读中体会诗情画意

语文新《课标》指出：“语文课程丰富的人文内涵对学生精神世界的影响是广泛而深刻的……应该重视语文课程对学生思想情感的熏陶感染作用·…一同时也要尊重学生在语文学习过程中的独特体验。”古诗教学，不能只是逐句理解诗句的意思，要重视指导学生通过不同形式的朗读进入情境，感受诗的内容，将心比心地进行感悟，充分领悟诗人的情感。因此，我就古诗教学谈谈自己的上课体会。