中学信息技术学科“建构式生态课堂”的构建

建构式生态课堂是以学生为主体,教学中各要素和谐统一、浑然天成的一种呼唤生命的课堂。对于信息技术学科来说,构建这样的生态课堂,有着至关重要的作用。它不再分割技术与人的关系,不再重复机械的理论与操作,而是师生共同平等地探索技术与生命的价值的课堂。本文在研究＂建构式生态课堂＂的内涵的基础上,具体提出了信息技术学科＂建构式生态课堂＂五条构建策略。