摘要
翻转课堂是一种教学理念非常先进的教学模式。在教学过程中笔者将翻转课堂的教学模式做了一些有效改进,以使其能与实际教学情况更有效地衔接。由于学科性质的原因决定了信息技术学科必须在课堂内实现翻转,对于知识点较多的教学活动可以考虑实现二次翻转。同时,检测和挖掘也是翻转课堂中必不可少的环节。利用"思维导图"对翻转课堂有明显的巩固和线索化知识点的效果。
出处
《中小学电教(综合)》
2014年第9期52-53,共2页
Primary and Middle School Educational Technology