制约中国近现代史纲要课教学效果因素探析

《中国近现代史纲要》(简称《纲要》课)是全国高校新开设的一门思想政治理论课。在当前新的形势下,对培养当代大学生的爱国主义情操、增强当代大学生的历史使命感和时代责任感,进行社会主义核心价值观教育有重要意义。当前,制约《纲要》课取得良好教学效果涉及到很多因素,为此,主要从教师、学生和教法三个方面进行探究,认为《纲要》课良好教学效果的取得关键取决于《纲要》课教师素质提高、适应大学生特点和教法的创新。