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加强语言积累 提升语文素养 被引量:2

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摘要 重视学生语言积累是小学阅读教学目标之一。教师应以文本为载体引导学生多层次阅读,内化语言积累,深化语言运用,引导学生在反复运用中形成习惯,提升素养。
作者 彭荣昌
出处 《福建基础教育研究》 2014年第9期33-34,共2页
  • 相关文献

同被引文献1

  • 1教育部.义务教育语文课程标准(2011年版)[S].北京:北京师范大学出版社,2012.

引证文献2

二级引证文献3

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