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提高听写实效性的思考与探究
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摘要
"听写"是一种很好的语文实践,也是培养语文实践能力的一种最基本、最有效的方法,对于强化学生的语文素养有着显著作用。在新课改"乱花渐欲迷人眼"的今天,人们对于"听写"这种传统的训练方式顾虑重重……本文从听写的形式、听写的内容、听写的角色、听写的评价四个方面阐述了如何通过转变听写策略提高听写实效性,从而提高学生的语文实践能力。
作者
薛梅
机构地区
福建省福清市元洪师范学校附属小学
出处
《福建基础教育研究》
2014年第9期54-55,共2页
关键词
听写
形式
内容
角色
评价
语文实践能力
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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