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“接受学习”与“自主学习”的优选与融合

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摘要 基于有意义学习理论,对自主学习与接受学习进行比较研究,阐述了自主学习与接受学习两种学习方式的优选与融合的策略。
作者 林芹
出处 《福建基础教育研究》 2014年第9期126-127,共2页
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