关于语文作业设计的一些思考

调查学生的语文作业现状发现，目前的作业设计存在“五多五少”现象：现成作业多，自主编写少；书面作业多，实践探究少；个体作业多，合作互助少；被动作业多，自主学习少；统一评价多，个性评价少。针对这些问题，教师应当自主设计作业，让学生快乐参与；开拓实践作业，让学生主动参与；设计分层作业，让学生有效参与；多元评价作业，让学生深度参与。