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探究法拉第电磁感应定律实验之创新设计
被引量:
2
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摘要
“法拉第电磁感应定律”是整个高中物理教学的重、难点内容。在过去的教学中,多采用定性实验,缺乏定量演示。基于传感器和DisLab(数字化信息系统实验室),采用控制变量法,创新设计了能够全面、定量探究法拉第电磁感应定律的3个实验,取得了较满意的教学效果。
作者
施坚
机构地区
新疆伊犁州巩留县高级中学
出处
《教育研究与评论(中学教育教学)》
2014年第9期82-85,共4页
Research and Review on Education
基金
苏州市教育科学“十二五”重点规划课题《基于学生思维发展的高中物理图景教学的策略研究》
新疆2014年“以校为本”课题《实验教学情境的校本开发与课堂实施策略研究》的阶段性研究成果之一
关键词
电磁感应定律
定量探究
实验设计
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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教育研究与评论(中学教育教学)
2014年 第9期
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