高一新生物理学习内驱力调查研究——以昆明市某中学为例

物理学习内驱力是指直接推动学生进行物理学习的一种内部驱动力,是激励和指引学生进行物理学习的内部力量[1]。 教师们在日常物理教学中会遇到各种各样的问题,如,一些学生缺乏明确的学习目标而不能将注意力集中于学习,从而使物理学习成绩下降;一些学生虽然智商不差,但学习的主动性、积极性不足;一些学生物理学习失败归因不正确,或为避免过多的失败,而不愿去主动尝试等等。以上这些问题都可能是学习的内驱力不足。