用多样的课程资源丰富学生的认知视角

俗话说：＂巧妇难为无米之炊。＂积极开发和利用多样的课程资源,既能弥补教材内容和形式的不足,使课堂更富时代感和多样性,又能将学生的生活经验融入教学过程,让学生成为知识的建构者,最大限度地调动其学习的积极性和主动性,从而实现＂以学生为中心＂的课堂教学,这对提高学生学习化学的认知能力有着至关重要的作用。