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初中化学有效教学的几个着力点
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摘要
有效的化学课堂教学应如何构建?笔者认为首先有效的教学肯定是有序的,课堂布局合理,且富含化学味,学生随着教师创设的问题情境进行思考、质疑、探究、交流,在知识习得的同时获得思维的发展和能力的提升。本文结合笔者的教学实践就如何提高初中化学教学的有效性谈几点看法。
作者
王健
机构地区
江苏无锡市东林中学
出处
《中学教学参考》
2014年第26期90-90,共1页
Reference for Middle School Teaching
关键词
初中化学教学
教学效果
化学课堂教学
知识习得
学生个性化
学习效果
最近发展区
生生互动
集气瓶
自然习得
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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中学教学参考
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