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新时期中学生物互动式教学模式研究
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摘要
生物是当今的前沿学科,生物学科有着其自身的奥秘等着大家来探究。新时期课程改革全面覆盖,对生物学科的教学也从之前的单纯理论教学上升到注重学生在实际生活中理解并学习生物,鼓励教师与学生进行互动来提高课堂教学质量。
作者
张培
机构地区
江苏连云港市新海实验中学
出处
《中学教学参考》
2014年第26期116-116,共1页
Reference for Middle School Teaching
关键词
互动式教学模式
中学生物
教学双方
生物学科
课堂教学质量
多边互动
纯理论教学
观点碰撞
个体差异
传统教学过程
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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中学教学参考
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