让学生在数学课堂中能“说”会“道”

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摘要新课程倡导的学习方式是动手实践、自主探究与合作交流,无论是何种方式都需要用语言予以表达,语言是思维的载体,而数学语言就是数学思维的载体,培养学生使用数学语言的能力,其实质就是提高学生分析与解决问题的能力。因此,在小学数学课堂中应该加强学生说话能力的培养,通过各种方法和途径,使学生敢于说、喜欢说、乐于说,说得好、说得妙!

作者郑美仙

机构地区浙江衢州市柯城区新世纪学校

出处《小学教学参考（数学版）》 2014年第10期8-9,共2页

关键词小学数学课数学语言课堂气氛说话能力学习方式思维过程新课程生活情境教学效果情境创设

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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小学教学参考（数学版）

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