画画数数解难题,思维升华展奇迹——“鸡兔同笼”活动课教学实录与评析

教学内容：鸡兔同笼 教学对象：小学二年级学生 教学目标：知识与技能：了解＂鸡兔同笼＂问题,掌握画画数数的解法及其升华——假设法,并能用来解决生活中简单的该类问题。过程与方法：掌握将画画数数解法抽象升华到假设法的过程,培养初步的抽象逻辑思维能力、符号和数学建模意识,渗透对应思想、优化思想。情感与价值：获得解决问题的成功体验,提高学习数学的兴趣和自信心;了解有关的数学史,增强民族自豪感;