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地理教学中提高学生自主性学习能力的思考

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摘要《2014年南通市课堂教学改革指导意见》强调了课堂教学中学生的自主性学习,要求教学过程中建立学习小组,留出至少三分之二的时间让学生在小组内或小组间进行自主合作探究交流,并能主动、积极展示,规范、大声表达。地理教学中如何才能提高学生自主性学习能力呢？笔者认为应从以下几个方面着手。

作者蔡晓婷

机构地区江苏南通市南通大学附属中学

出处《中学教学参考》 2014年第28期119-119,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词学生自主性学习能力地理教学课堂教学学习小组合作探究行为习惯教学过程表层洋流课堂导入

分类号 G623.203 [文化科学—教育学]

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中学教学参考

2014年第28期

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