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试论高中英语作业多元化评价 被引量:1

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摘要 英语课程标准中指出,评价是英语课程的重要组成部分,科学的评价体系是实现课程目标的重要保障。要建立旨在促进学生全面发展的多元化评价体系,着重评价学生的综合语言运用能力以及在学习过程中表现出的情感、态度和价值观。因此,对学生的作业需要进行全方位的评价,才能做到更为科学、有效,才能真正促进学生的发展。如何使我校新型英语作业即时评价有效,以下是我在教学实践中得出的一点想法。
作者 刘凌
出处 《中学教学参考》 2014年第30期40-41,共2页 Reference for Middle School Teaching
  • 相关文献

参考文献4

  • 1胡春洞,英语教学法[M].北京:高等教育出版社,1992.
  • 2[英]马丁·韦得尔.外语教学与学习—理论与实践[M].北京:高等教育出版社,2004.
  • 3肖川.教育的理想与信念[M].长沙:岳麓书社,2005.
  • 4教育部.教育心理学考试大纲[M].上海:华东师范大学出版社,2010.

共引文献7

同被引文献1

引证文献1

二级引证文献3

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