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“微写作”课程建设——写作教学进行时的课程观之二
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摘要
介绍写作教学进行时的课程观,具体阐述了“微写作”课程的建设构想以及实践。“微写作”课程是一个因学定教、教学相长的课程体系,采用“课内教学”和“课后百字”并轨同行的建制模式。确保教学能促进儿童写作能力发展,能提升儿童写作素养。
作者
何捷
机构地区
福建省福州教育学院第二附属小学
出处
《新课程研究(上旬)》
2014年第11期4-8,共5页
New Curriculum Research
基金
福建省教科所“十二五”规划2014年课题“儿童写作全程式教学模式的探索”(课题编号:FJJK14-335)的阶段性研究成果
关键词
微写作
课程
儿童
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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新课程研究(上旬)
2014年 第11期
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