教学设计:向着儿童的方向

最近,我连续听课,从低年级到高年级,从汉语拼音教学到阅读教学,收获颇丰。听课之后,大家感叹：语文课的语文味越来越浓了。的确,这次我校优秀青年教师的评选活动,几位年轻教师的教学有一种势如破竹的气势,给人以强有力的冲击。这是一种信号：青年教师在迅速崛起。思考,总是伴随着阅读和听课延伸开来。听了数节课后,我总是在想同一个问题：教学从哪儿出发,它依靠谁,为了谁。不言而喻,教学应从儿童出发,依靠儿童来开展和进行,最终为了儿童。