阅读教学切入点——五定

随着我国义务教育改革的不断深入,小学语文阅读教学将重点的工作放在培养学生多元化的知情方面,尊重学生在体验和理解方面的差异,提倡个性化阅读教学模式。所谓＂五定＂,主要指定向、定位、定点、定情以及定性。在不同的环节中,＂五定＂的内容、要求以及目标各不相同。本文以苏教版教材为研究对象,详细介绍＂五定＂的具体策略,以期能为教师提供一些参考意见。