整合教材,探寻有效的习作之路

前不久,我在执教苏教版第五册习作＂摆玩具,编故事＂时,分别在两个班级采用两种不同的教学形式,得到了两种不同的教学效果。教案一一、激发兴趣,谈话导入师：同学们,今天老师要带你们到美丽的童话王国去游玩,你们都知道哪些童话故事呢？二、学习范文,领悟写法1.读范文师：童话故事给同学们的生活带来了欢乐,让大家的童年变得多姿多彩,今天老师也为大家带来了一则童话,请大家打开书本自由读范文＂找饿＂这个故事。