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初中化学实验教学的情境创设
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摘要
在初中化学课程实施中,要善于创设实验教学情境。通过对比方式和结合生活实际进行实验教学情境创设,能够激发学生学习化学实验的兴趣,培养学生的创新思维能力和实践能力,促进学生科学素养的提升。
作者
王曼丽
勾华
王刚生
机构地区
遵义师范学院化学化工学院
出处
《教育实践与研究(中学版)(B)》
2014年第9期71-72,共2页
Educational Practice and Research
基金
贵州省基础教育科学研究
教育教学实验课题(项目编号:2010B213)
关键词
初中化学
实验教学
情境创设
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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教育实践与研究(中学版)(B)
2014年 第9期
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