摘要
移动设备、公共互联网络、云计算等信息技术的出现,为人类构建了一个无处不在的学习场,引领了教育的变革与创新。特别是近年来,可汗学院、MOOC等基于信息技术的个性化和多样化学习蔚然成风,给传统课堂教学带来了巨大的冲击。但这些教育的变革,由于与班级授课形式、一线教师固有理念有冲突,没有直达本源。教学中,教师逐渐融入新的思想、新的技术,但往往忽略了所教学的文体编排的意图以及该文体与其他文体相比独具的育人价值,只是重复着传统的以教室为主阵地、以教师为主导的知识传承教育,导致学习没有指向未来。
基金
常州市教育科学“十二五”规划2013年度备案课题“小学语文不同文体育人价值的范例研究”的研究成果之一