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未来的数学探究实验室:让信息技术与学科高度融合

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摘要美籍匈牙利数学家G·波利亚曾指出：＂数学是一门系统的演绎科学,是一门试验性的归纳科学。＂著名的数学家弗赖登塔尔也曾指出：＂要实践真正的数学教育,必须从根本上以不同的方式组织教学,否则是不可能的。＂在传统的课堂里,教学方式受环境限制不可能得到自由的发展。那么,未来数学探究的实验室应该是什么样呢？

作者张石钢

机构地区北京中教启星科技股份有限公司

出处《中小学信息技术教育》 2014年第11期81-81,共1页

关键词数学探究弗赖登塔尔波利亚信息技术数学思想方法高中数学课程数量关系数学问题环境限制学科实验

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中小学信息技术教育

2014年第11期

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