着眼学生思维发展 提升科学课堂品质

曾有观点认为,教龄长的科学教师在即将到来的新课程改革过程中有可能面临更多困难。从此,已有教学经验有可能会起到负面作用这个观点一直时刻提醒笔者要不断思考,不断学习,努力提高科学课堂品质。