基层儿童保健中婴幼儿行为发育的保健需求分析

目的:探讨健康教育在基层儿童保健工作中对婴幼儿行为发育的影响。方法:将120例基层儿童保健婴幼儿随机分成两组,分别为对照组和实验组,对实验组的婴幼儿家庭实施健康教育干预,1年之后评定健康教育干预对婴幼儿发育水平的作用。结果:实验组的婴幼儿发育水平明显高于对照组,对比结果差异有统计学意义(P<0.05)。结论:健康教育干预在基层儿童保健工作中对婴幼儿发育有明显的促进作用。