思想政治教学践行绿色评价体系探析——以“市场配置资源”为例

2013年教育部召开了专题新闻发布会,介绍了《关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》（以下简称《意见》）和《中小学教育质量综合评价指标框架（试行）》（以下简称《指标框架》）两个关于评价的指导性文件,通过品德发展水平、学业发展水平、身心发展水平、兴趣特长养成、学业负担状况等5个方面20个关键性指标,建立一套全新的＂绿色评价＂体系,希望切实扭转＂评学生看分数、评学校看升学率＂的倾向。《意见》的出台,意味着我国中小学教育进入＂绿色GDP＂时代。笔者尝试结合思想政治教学中的实际,努力践行绿色评价体系，从而进一步提高思想政治教学的有效性。