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林芝地区学生双语态度对教学的影响调查结果分析与教学建议

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摘要通过对林芝地区中小学生双语态度的调查问卷分析,提出了尝试"一校双模"的双语教学途径;加大双语师资队伍的培养;开发校本课程,进一步加强双语教材建设;丰富教学方法,营造校园双语氛围等措施建议。

作者次仁央吉

机构地区西藏林芝县中学

出处《中国校外教育（上旬）》 2014年第10期116-116,128,共2页 Education for Chinese After-school(Theory)

关键词林芝地区双语态度双语教学一校双模藏文教学

分类号 G645.5 [文化科学—高等教育学]

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中国校外教育（上旬）

2014年第10期

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