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技校语文个性化的阅读教学探讨 被引量:1

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摘要 就如何提高技校学生的阅读水平和能力,本文从分析技校生的阅读现状及原因出发,探讨实行以学生为主体的、尊重学生的个性差异和学习潜能的个性化阅读教学。
作者 石志花
出处 《中国校外教育(上旬)》 2014年第10期122-122,共1页 Education for Chinese After-school(Theory)
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