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自主探究性学习提高数学课堂效率
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1
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摘要
提高学生的自主探究学习能力是创建数学高效课堂的关键所在。目前新课程理念也在倡导自主探究学习。它是以学生为主体,通过教师的正确引导,发挥自己的主观能动性,调动自身的各种感觉器官,积极主动地获取知识。
作者
张兵
机构地区
重庆市万州区罗田中心小学
出处
《中国校外教育(上旬)》
2014年第10期136-136,共1页
Education for Chinese After-school(Theory)
关键词
自主探究
学习能力
数学课堂效率
小学数学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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