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体态语言在幼儿教育中的运用
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摘要
运用体态语言对儿童施教,遵循了儿童心理发展规律;运用体态语言是集中幼儿注意力的有效手段;体态语言是教师捕捉幼儿行为信息的重要途径,从以上三个方面,对体态语言在幼儿教育中的运用进行了探索。
作者
魏玲
机构地区
山东省济宁高新区黄屯中心幼儿园
出处
《中国校外教育(上旬)》
2014年第10期147-147,共1页
Education for Chinese After-school(Theory)
关键词
幼儿教育
体态语言
幼儿注意力
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
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中国校外教育(上旬)
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