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谈如何提高小学英语课堂的有效性
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摘要
如今,小学英语开设面将大幅度的增长,然而小学英语课程到底怎么开,学习英语的良好的语言环境,英语的习得主要还是通过课堂,因此,英语课堂的有效性显得那么重要。小学英语课堂教学受语言环境的限制,实际交流有很大的局限性。因此需要我们的教师发挥教学主阵地的最大效益,在有限的时间和资源下,让学生得到最大收获。
作者
吴苑莉
梁伟玲
机构地区
广州市番禺区大石中心小学
出处
《科学中国人》
2014年第09S期241-241,共1页
Scientific Chinese
关键词
英语
课堂
有效性
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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科学中国人
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