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谈如何让数学课堂教学更高效

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摘要 高效课堂给我们教学提出了更高的要求,如何让教师教得高效、让学生学得高效是教育工作者亟待研究和解决的现实课题。高效课堂主要包涵三方面:一是提高单位时间的学习质量;二是学习过程中有实实在在的收获;三是学生感受到一种愉悦和积极的情感体验。也就是:提高学习效率,获得学习结果,强化学习体验。
作者 刘平
出处 《科学中国人》 2014年第09S期275-275,共1页 Scientific Chinese
  • 相关文献

参考文献3

  • 1张强.提高小学数学课堂教学有效性的策略和实践研究[J].湖南师范大学学报,2010(11).
  • 2陈见时,刘松平.现代教学[J].中国高等教育学会.2011年第3期.
  • 3杨后茂.小学数学高效课堂教学模式设计与反思[J].课程教育研究(新教师教学),2013,(20).

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