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聋校写作教学剖析与教学建议
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摘要
写作是聋生运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是聋生语文素养的综合体现,聋生必须具备一定的写作能力才能更好地促进其他学科的学习,才能为适应社会打下良好的基础。
作者
鲍红安
机构地区
江苏省徐州市特殊教育学校
出处
《课外语文(下)》
2014年第10期109-109,共1页
关键词
写作教学
剖析
教学建议
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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