探究对初中生开展肯定教育的实施策略

心理学家威廉·詹姆士说过，人类本质中最殷切的需求是“渴望被肯定”。初中生因其心智发育成熟的早晚，学生的整体素质还是呈现出良莠不齐的状态，发育中的中学生渴望被别人赞赏，尤其是后进生，在心理上他们更是“渴望被肯定”。