办学“顶层设计”的思与行

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摘要优化路经、提升效率、追寻愿景的办学"顶层设计",如何做到既登高望远、规划未来,又脚踏实地、立足现实?乐山实验小学管理者从顶层设计的理念确立、思路形成、内容设定、方案呈现等方面进行介绍,彰显了办学者的精神追求和实践智慧,并形成顶层设计是办学的"行踪图"、"进行时"、"定心丸"、"导航仪"等独特认知。

作者张必友

机构地区乐山市实验小学

出处《教育科学论坛》 2014年第11期66-69,共4页 Education Science Forum

关键词办学历程顶层设计乐山实验小学学校管理者原始资本积累教育行政部门和谐校园少先队工作

分类号 G627 [文化科学—教育学]

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