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关注大学生学习:国际高等教育评估的发展趋势 被引量：4

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摘要 通过多年的发展,国际高等教育评估已形成以美国为代表的"认证模式"和以英国为代表的"审核模式"这两大比较成熟的评估模式。我国高等教育评估在大量理论研究和实践探索的基础上,也逐渐形成了独具特色的"分类评估模式"。不论是美国的认证模式、英国的审核模式或者中国的分类模式,都有一个共同的发展趋势,就是在评估标准的制定和评估活动的开展中非常关注大学生的学习。
作者 汪雅霜 杨晓江
机构地区 南京大学教育研究院 江苏省教育厅研究生教育处
出处 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2014年第6期84-86,共3页 Jiangsu Higher Education
基金 国家社科基金(教育学科)国家重点课题"大学生学习情况调查研究"(AIA100007)
关键词 大学生学习 国际高等教育评估 问卷调查
分类号 G642 [文化科学—高等教育学]
  • 相关文献

参考文献15

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引证文献4

二级引证文献21

江苏高教
2014年 第6期

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