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聋校校本培训的现状及对策
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摘要
校本培训为教师的自主发展、专业发展提供了平台,为教师的综合素质提升提供了动力。目前,聋校校本培训在专业引领方面有待加强,教师在教育理念与知识、科研能力等方面亟待提高。校本培训只有结合教师需求,采取多种措施,才能真正提高教师业务素质,促进其专业发展。
作者
林政
机构地区
福建省福州市聋哑学校
出处
《现代特殊教育》
2014年第10期21-22,共2页
Modern Special Education
关键词
聋校
校本培训
研训一体化
分类号
G762 [文化科学—特殊教育学]
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现代特殊教育
2014年 第10期
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