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聋校校本培训的现状及对策

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摘要 校本培训为教师的自主发展、专业发展提供了平台,为教师的综合素质提升提供了动力。目前,聋校校本培训在专业引领方面有待加强,教师在教育理念与知识、科研能力等方面亟待提高。校本培训只有结合教师需求,采取多种措施,才能真正提高教师业务素质,促进其专业发展。
作者 林政
出处 《现代特殊教育》 2014年第10期21-22,共2页 Modern Special Education
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参考文献1

  • 1朱慕菊.走进新课程[M].北京师范大学出版社,2006.

共引文献18

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