摘要
特殊教育学校是我国特殊教育发展中的骨干力量。近些年,随班就读呈现出以市、县(区)为单位的区域发展模式,许多特殊教育学校成为了随班就读的资源指导中心。特殊教育学校派出专业教师巡回指导、为来校寻求服务的随班就读学生提供强化训练、向家长提供咨询服务、为普校提供师资培训等等,对区域随班就读的教育教学质量提升起到了非常重要的作用,已经从传统的教学机构转变为提供特殊教育与融合教育支持双重身份。
出处
《现代特殊教育》
2014年第10期54-55,共2页
Modern Special Education