多元智能视角下健美操教学评价再审视

本文以现今健美操课程的基本性质及新旧评价标准为视角,详细阐述了以学生个体价值的实现为主要参考目标的健美操个体化评价体系,本文强调对学生个体差异的高度关注和理解,试图将建立一套以评价内容、评价方法及评价主体为主的多元化健美操教学评价体系,以此促使其评价系统的科学化与合理化。